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第40章 两个调皮蛋（第1页）

在朱家巷希望小学充满爱与希望的氛围中，大部分孩子都在快乐地学习和成长。然而，每个班级里总会有那么几个特别活泼好动的孩子，一（二）班的王强和李勇就是这样的“调皮蛋”。

这两个小家伙，脑袋瓜都特别机灵，可就是精力过剩，总爱琢磨着怎么搞些小“破坏”，让老师们又好气又好笑。这不，一天上午的语文课上，林悦老师正绘声绘色地讲解着课文，突然，教室里传来一阵“嗡嗡”声，一只纸飞机晃晃悠悠地从教室后排飞了过来，正好落在了讲台上。同学们的目光瞬间被吸引过来，原本安静的课堂一下子炸开了锅。

林悦老师皱了皱眉头，她心里清楚，这准是王强和李勇的“杰作”。她放下手中的课本，严肃地问道：“这是谁干的？”教室里顿时安静下来，同学们你看看我，我看看你，没人敢出声。这时，王强和李勇对视了一眼，都憋着笑，假装一本正经地看着老师。

林悦老师走到教室后排，看着王强和李勇，说道：“王强、李勇，是不是你们俩？”王强挠了挠头，笑嘻嘻地说：“老师，我就是想试试这飞机能不能飞得远。”李勇也跟着附和：“对呀，老师，我们没别的意思。”林悦老师无奈地摇了摇头，说：“上课时间可不是用来玩纸飞机的，你们这样不仅影响自己学习，还打扰了其他同学。下课后，你们俩到我办公室来。”

下课后，王强和李勇耷拉着脑袋，来到了林悦老师的办公室。林悦老师看着他们，语重心长地说：“王强、李勇，老师知道你们很聪明，但聪明要用对地方。课堂是学习知识的地方，你们要认真听讲，才能学到本领。”王强和李勇低着头，小声说：“老师，我们知道错了。”林悦老师笑了笑，说：“知道错了就好，以后可不能再这样了。这样吧，为了弥补你们的过错，你们负责打扫教室卫生一周，怎么样？”王强和李勇对视了一眼，点了点头。

然而，这两个小家伙的调皮劲儿可不是那么容易改的。没过几天，又出了新状况。学校的花坛里种满了各种各样的鲜花，是校园里一道美丽的风景线。这天课间，王强和李勇瞅见花坛周围没人，便偷偷跑过去。王强说：“李勇，你看这花多好看，咱们摘几朵，给教室里添点生气。”李勇犹豫了一下，说：“这样不好吧，老师会批评的。”王强拍了拍胸脯，说：“没事儿，就摘几朵，没人会发现的。”于是，两人伸手就摘了几朵鲜花，然后偷偷溜回了教室。

可他们刚把花插进讲台上的花瓶里，就被赵小微老师发现了。赵小微老师走进教室，看着花瓶里的花，脸色一下子变得严肃起来。“这花是从哪儿来的？”她问道。同学们都不敢说话，王强和李勇低着头，红着脸站了起来。“老师，花是我们从花坛摘的。”王强小声说道。赵小微老师看着他们，说道：“花坛里的花是给大家欣赏的，你们把花摘了，其他同学就看不到了，而且这也是破坏校园环境的行为。”王强和李勇听了，羞愧地低下了头。

赵小微老师并没有一味地批评他们，而是决定借此机会给他们上一堂特别的课。她带着王强和李勇来到花坛边，说：“你们看，这些花多美呀，它们在这里生长，为校园增添了生机和色彩。每一朵花都有它的生命，我们应该爱护它们，而不是伤害它们。”王强和李勇看着花坛里剩下的花朵，若有所思地点了点头。

赵小微老师接着说：“这样吧，从今天开始，你们俩负责照顾这个花坛，给花浇水、施肥，让它们长得更茂盛。这既是对你们的惩罚，也是让你们学会爱护花草，承担责任。”王强和李勇连忙点头，表示一定会好好照顾花坛。

从那以后，王强和李勇真的像变了个人似的。每天放学后，他们都会主动来到花坛边，认真地给花浇水、除草。在这个过程中，他们渐渐了解了植物的生长过程，也体会到了呵护生命的不易。有一次，王强兴奋地对李勇说：“李勇，你看这朵花开得多漂亮，这可是咱们照顾出来的。”李勇也笑着说：“是啊，原来照顾花这么有意思。”

随着时间的推移，花坛在他们的照料下变得更加美丽，花朵开得更加娇艳。同学们看到王强和李勇的变化，都纷纷竖起大拇指。而王强和李勇在照顾花坛的过程中，也逐渐改掉了调皮捣蛋的毛病，变得更加懂事、有责任感。

在一次班会上，林悦老师表扬了王强和李勇。“王强和李勇同学之前虽然有些调皮，但他们勇于改正错误，并且通过自己的努力，让花坛变得更美了。他们这种知错能改的精神值得我们每一个同学学习。”同学们听了，纷纷鼓掌。王强和李勇站在讲台上，脸上洋溢着自豪的笑容。

张蒙蒙得知了这件事，也对王强和李勇的转变感到欣慰。她对赵小微说：“小微，你这办法真好，让这两个调皮蛋变成了爱护环境的小能手。”赵小微笑着说：“孩子们嘛，调皮是天性，只要正确引导，他们都能变得很优秀。”

在希望小学这个温暖的大家庭里，像王强和李勇这样的“调皮蛋”在老师的关爱和引导下，正逐渐找到自己的方向，茁壮成长。而张蒙蒙、赵小微以及其他老师们，也始终用耐心和爱心，呵护着每一个孩子的成长，让希望小学充满了生机与希望。

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