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第70章 特殊待遇（第3页）

当然，安达是最积极的。他不放过秀一慢慢滚动展示的任何内容，不停地惊叹。因为详细记录了秀一如何对这个患者进行检查，通过什么过程怀疑什么疾病。

‘为了这个真的付出了很多啊。’

[但也因此我的算法有了很大改进。]

‘还要…… 做更多吗？’

[当然。]

‘唉。’

光是想想就忍不住叹气，这是一项非常艰巨的任务。但收获也是满满的。现在他甚至有了比诊断出足放线病菌时更合理的算法。当然，临床经验和背景知识的不足仍然是个问题，但时间会解决这个问题。现在秀一也在自觉学习。

“这个我会分别发邮件给你们，好好学习。有不懂的，12 点前随时问我。在那之前我还不会睡觉。”

当时制作这个文件时，最多只是为了强化算法和提高秀一的诊断能力，是非常个人化的工作。但成为二年级，有了后辈后，发现它也可以用于教育目的。虽然对于没有配备人工智能的朋友来说有局限性，但与市面上的教科书相比，这是能传授更实际知识的教材。

“哇…… 我们可以直接收到这个吗？”

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预备一年级们也立刻意识到这些资料有多珍贵。仅仅阅读一个病例，就像亲自看过患者一样生动。

“但是有条件。”

“条件…… 吗？”

“首先我会给你们 3 月的资料。下周六上午 10 点在医院见。到时候看看你们掌握了多少，再给你们 4 月的资料。”

“啊……”

这意味着如果不学习就不会给资料。